ya_sashika: (Катюшка 4 года)
[personal profile] ya_sashika
Давно собиралась записать на память.

В середине ноября прихожу я как-то за Катюшкой в садик, очень поздно, она давно сидит в группе одна с воспитательницей. И вот я появляюсь, а воспитательница меня спрашивает "А давно она у вас читает?". Я "слегка" удивляюсь постановке вопроса. Оказывается, когда они остались одни, стало скучно, и Катюшка сказала воспитательнице "А хотите я вам почитаю?". И почитала! Какую-то там малышовую сказку. Я так подозреваю, что с подсказками воспитательницы, но тем не менее:)

На самом деле как раз перед этим Катюшка очередной раз 2 недели болела, сидела дома и у нее внезапно включился интерес к чтению. Буквально 2 месяца назад ей это было не интересно (не то что считать:)), да и если при случае пыталась - никак не могла она понять, как буквы в слоги соединить. Нет, я знаю, что это вообще неправильно, что надо бы сразу слогами учить, и все такое. Но так я же ее и не учила читать. (Я вообще знатная мать-ехидна, ничем с ребенком целенаправленно не занимаюсь, и судя по результатам, пока и не буду:)) Ну так вот, где-то в конце лета я ей при случае озвучила идею собственного сочинения, что чтобы соединить согласную и гласную, надо произносить как бы гласную, но только начинать ее с согласной. Как ни странно, идея прокатила, с ней она вдруг смогла прочитать слогов 10 простых (ей как раз игра попалась в ЧГ со слогами), но интереса к чтению не было, и мы больше к теме не возвращались.
И вот в ноябре стукнуло. Ее заинтересовали все вывески, надписи на продуктах, заголовки в книжках и т.д., она решила их читать. Неожиданно выяснилось, что слоги в общем-то читаются:) Причем она не говорит по буквами, типа "м, а - ма", она сразу читает "ма". Длинные слова ее не пугают, она пытается читать все подряд. Мы тогда читали с ней подряд 3 книжки стихов, и стандартно она читала название, а я стихотворение.

Сейчас прошло еще пару недель. Ну что ж, читать пока интересно:) Слоги с "твердыми гласными" (черт, как это называется, забыла) - а, о, у, ы - практически без проблем и ошибок, с мягкими - часть читает, но во многих сочетаниях или читает как будто с парным "твердым гласным" (ма вместо мя), или вставляет мягкий знак (мья). Зачастую потом, дочитав все слово, понимает, как было надо и произносит правильно.
Иногда с длинными словами, прочитав все слоги, не может понять слово, в основном из-за того, что не туда ударение поставит. Но на удивление редко, я думала, с этим больше сложностей будет. За пару недель стало на порядок меньше попыток угадать, что получилось, подставляя слово из головы.
Опять же на удивление, она вроде помнит начало предложения, пока мучается с последним словом. Ну то есть заголовок типа "Элли в удивительной стране жевунов" или "Удивительные превращения волшебника Гудвина" (да-да, мы в нннцатый раз перечитываем этого Гудвина) она прочитывает. Но устает быстро, то есть чтение заголовков, когда я читаю остальное - это по нагрузке пока как раз.

На этой волне интереса по инициативе ребенка чуть не каждый день, а то и по два раза играем "в клады" - устраиваем мини-квест по квартире. Я стараюсь придумывать каждый раз чуть-чуть новые ходы, использовать разные варинаты, но фантазия моя истощается. Уровень примерно такой:
- Я ей даю 1-ую подсказку, там написано "ящик №5". Она соображает, что это в комоде, в 5-ом ящике находит карту-схему комнаты.
- Смотрит, какая это комната. На карте 3 красных кружочка, ищет там (на книжной полке, под машинкой, в нижнем ящике кроватной лестнице). Находит 3 бумажки: та, ра, ги.
- Слегка тупит, что с ними делать, потом догадывается, а может из них надо слово составить? Думает, вертит бумажки, шевелит губами, в итоге получается.
- За гитарой находит "утюг", потом смешно долго-долго ищет утюг - а всего-то его убрала с обычного места на полу, потому что пользовалась, и он стоит на самом виду на столе:)
- Там "кухня подушка". Ну и под диванной подушкой, неведомыми путями занесенной на кухню, находит клад.
Содержание ей не важно, это запросто моет быть любая ее игрушка, интересен процесс. Вчера я сказала, что была в магазине, купила что-то для нее, а она попросила ей не отдавать, а спрятать в клад.
А найдя клад, Катюшка как правило слегка изменяет мои подсказки и прячет что-то для меня.

Ну в общем, процесс чтения резко пошел, и кажется мне, мое вмешательство опять не требуется:)
Если через пару недель не надоест, попробую наверное подсунуть какую-нибудь простенькую книжку. Надо только срочно придумать какую и ее добыть!

Date: 2010-12-05 05:49 am (UTC)
From: [identity profile] 1mahi-mahi.livejournal.com
Офигенно, Сашка! Я так и думала, что Катюшка уже читает!!! Вы молодцы с ней!
Мы с Серогой, кстати, тоже в такую игру с записками и кладами играем. Единственная ситуация, когда он с удовольствием пытается прочитать слово. А заголовки в книжках тоже пытаемся читать, но ему это не в кайф.
На самом деле я все бтльше и больше убеждаюсь в том, что пока мозг и сам ребенок (психологически) не готов к чему-то, бесполезно его учить. У нас так с рисованием получилось. Каля-маля да каля-маля, не хочу рисовать и все. А потом раз - и такой вертолет выдал, солнышко и небо голубое! Просто как с потолка взял. Даже не подозревала, что способен. С английским тоже. Ничего, ничего, потом раз и заговорил. Как в том анекдоте про "каша не соленая". Так что с чтением буду ждать.

Date: 2010-12-05 05:59 pm (UTC)
From: [identity profile] ya-sashika.livejournal.com
Во-во, мозг и ребенок должны сами дозреть. Оно тогда выстреливает моментально. Ждать - святое:) А торопиться - только мотать нервы себе и ребенку.
Я вообще плохо представляю пока, как можно учить Катюху чему-то, что ей не интересно. Может потому и не пытаюсь даже с ней заниматься чем-либо "по плану", потому что надо. У нас с ней еще дополнительная сложность - разница темпераментов, мне и по жизни ее неспешность терпеть трудно, а если я ее буду пытаться учить, меня ж порвет от внутреннего бешенства:( Хотя умом понимаю, что ребенок не обязан думать и делать с моей скоростью:)

А вот с рисованием, кстати, Катюха давно ничего путного не выдавала:( Они в саду на раскрасках сосредоточились в свободное время. А занятия рисованием мы почти все пропускаем из-за тренировок... Эх.. Никак везде не успеть:(
Может, в следующем году волшебным образом появится время для изостудии:)

Date: 2010-12-05 06:35 am (UTC)
From: [identity profile] myworld.livejournal.com
вот это да!! вот умница какая!

Date: 2010-12-05 06:01 pm (UTC)
From: [identity profile] ya-sashika.livejournal.com
Спасибо:) На умницу приступами находит такое, как выше правильно пишут, когда мозг дозреет. Еще летом не могла прочитать слово "дом", а тут выдала скачок.

Date: 2010-12-05 10:38 am (UTC)
From: [identity profile] asenok.livejournal.com
какие вы молодцы:))) а у меня вот Машка стихи не учит:) но зато любимые выдаёт в несколько изменённом виде по случаю.. значит, в голове откладываются.. а ещё она совершенно не умеет считать или мне ещё рано расстраиваться? Иногда она случайно угадывает сколько у неё в руке предметов)))

Date: 2010-12-05 06:15 pm (UTC)
From: [identity profile] ya-sashika.livejournal.com
Эм.. Что значит не учит, если любимые выдает? По твоему заказу не учит? Ну так что ты от нее хочешь в 2 года? В это время с ними и в садике еще не особо пытаются учить что-нибудь. (Молчу уж о том, что многие и не говорят еще в этом возрасте:)) Выдает сама строчки из стихов - это ж замечательно!

СО счетом тоже расстраиваться явно не о чем. Рано еще:) Посмотрела свои записи - Катюшка стала соотносить абстрактные для ребенка названия чисел до 10-15 с количеством реальных предметов ближе к 3-ем годам, и она явно не была в этом вопросе отстающей от сверстников. В два с половиной где-то умела один-два-три-много различать. Не переживай, все будет:)

Date: 2010-12-05 03:44 pm (UTC)
From: [identity profile] cbeta.livejournal.com
Ух, круто:) Молодцы:)

Date: 2010-12-05 06:18 pm (UTC)
From: [identity profile] ya-sashika.livejournal.com
Бываем молодцами иногда:)

(Напишешь про квартиру с получившейся планировкой, фотографиями и прочим? Интересно очень, что получилось и как оно вам по первому впечатлению)

Date: 2010-12-05 06:47 pm (UTC)
From: [identity profile] cbeta.livejournal.com
Да, конечно. Просто сейчас вся квартира представляет из себя тропинки, проложенные между сумками и коробками - к кроватям, в ванную, к плите (а из Икеи гормовские стеллажи исчезли, говорят до Нового года!), поэтому фотографировать нечего. Разберусь немного - пофотографирую. Кроме того, из-за того, что пространства маленькие - очень трудно фотками передать, что получилось:)
Короче - напишу:)

Date: 2010-12-05 05:38 pm (UTC)
From: [identity profile] cprivetom.livejournal.com
Класс! молодцы! а с идеями - у меня тоже туго. Я вот недавно клад в духовке запрятала. а еще прятала записки в сапоге варином, или в своих шортах, которые на мне в этот момент. А здорово ты придумала 3 слога и надо составить слово:)

Date: 2010-12-05 06:22 pm (UTC)
From: [identity profile] ya-sashika.livejournal.com
Интересно, она дорастет до уровня чтения простейших рассказиков на этой волне интереса или еще на годик отложится?
Да, со слогами мне тоже идея нравится, потому что позволяет полнее использовать карту. А то обидно ее рисовать ради одной подсказки, а Катюха карту требует, да и мне кажется полезное дело.
Но, кстати, скомбинировать 3 простых слога - для Катюхи явно предел, и то трудновато. Но еще я использую модифицированный вариант той же идеи - с нумерованными КП на карте, тогда слоги сразу по порядку, и можно более длинные слова делать.

Date: 2010-12-05 07:05 pm (UTC)
From: [identity profile] cprivetom.livejournal.com
АА вы ж по карте. Мы без карты это делаем:) просто по подсказкам. 2-3 слова в каждой подсказке. А сегодня ехали по лыжной трассе и Ваня читал таблички. Там трасса даже размечена.

Date: 2010-12-05 11:14 pm (UTC)
From: [identity profile] ham-myauk.livejournal.com
Вот это да! Катюшка-молодчина какая! Я тоже читала, что мозг дозреть должен, а когда дозреет- ребёнок сам поймёт как буквы сложить в слоги. Но и к 7ми годам не все понимают.

Date: 2010-12-06 06:45 am (UTC)
From: [identity profile] mn-uv.livejournal.com
Здорово как! Действительно, нельзя ребенку ничего навязывать :-))
Page generated Jul. 27th, 2017 04:29 am
Powered by Dreamwidth Studios